审题，这是作文的起跑线，也是决定文章是否扣题的关键环节。若是未看清题目，草率下笔，文章就会偏离主题，甚至与题目毫无关联。因此，我们需要通过捕捉题眼、分析材料、明确要求等多角度去深度审题。就像赛跑前的预备动作，只有准确理解了题目的意图，才能使我们作文的步伐更加坚定。

一、审“题眼”，定重点

所谓“题眼”，便如同文章的灵魂，透露出作者内心深处的情感色彩。在文题中，这些关键词就像是一扇窗户，它们或者是作者精心设置的机关，暗示着文章的主旨与中心，或者是作者倾注感情的色彩符号。通过这些关键词，读者可以窥见文章的全貌，理解作者的用心良苦。

1.“谁怎么样”的题目类型，“题眼”一般在“怎么样”上。

2.“怎么样的什么”的题目类型，“题眼”一般是“怎么样”。

3.疑问句式题目类型，题眼落在疑问代词上面。

4.若题目是一个词，题眼就是词语本身或者它的象征意义。

二、审材料，深探究

有的作文题目先提供一些材料，然后要求对材料进行分析、理解和提炼，再围绕材料写一篇作文。我们审题时，就要对材料的内涵进行深入的探究。

1.把握材料的要点。对提供的材料多读几遍，找准重要字词；

2.接着分析材料的重点、人物性格特征、事件的主要意义和言论主要意思等；

3.根据材料重点分析其现实意义或象征意义，再结合自己的知识和生活经历组织材料，确定作文题目。

三、审要求，明题意

有的作文题目下面还有文字说明，这些说明一是对文章的选材、写作思路进行提示；二是对作文篇幅、行文格式、标点字迹作出具体规定。

1.审明类型---体裁。小学主要是记叙文：写人、记事、写景、状物，此外还有日记、书信等。[来xx+k.Com]

2.审清范围---时间、地点、数量。

3.弄清叙述对象及其关系。

小试牛刀

一、判断以下题目，哪些是是写人的，哪些是写事的，哪些是写景的，哪些是写物的。

1.我很感激她（）2.雪后的校园（）

3.蜡烛赞（）4.我们玩得真快活（）

5.我的弟弟（）6.我家的杜鹃花（）

7.告诉你一件新鲜事（）8.我的自画像（）

二、指出下列各题目的限制条件。

1.《船舱里的笑声》_______________________________________

2.《王明的一家》_______________________________________

3.《早晨》_______________________________________

三、仔细审题，找到“题眼”，说说文章的中心是什么。

1、高大的白杨树_______________________________________

2、表姐变了_______________________________________

3、愉快的野餐_______________________________________

4、奇怪的王老师_______________________________________

5、蜜蜂的启示_______________________________________

6、这件事教育了我_______________________________________

四、审题填空

题目：一件有趣的事

1、这个题目的中心词是（）

2、题目中对中心词起限制作用的词是（）和（）。

3、这个题目的体裁是（）。

五、将下列大题目化为小题目。

例：我最喜欢的一门课——《我最喜欢的自然课》

1、我总想着这件事——《　》

2、我尊敬的一个人——《 　　 　　 　　 　　 　　　》

3、难忘的小学生活——《》

4、我最留恋的地方——《》

5、成长——《》

苏西老师说：在作文指导的过程中，审题是非常重要的一步。对于小升初的学生来说，了解如何审题并正确理解题目是写好一篇文章的关键。审题是一个思考和判断的过程，需要学生具备扎实的基本功和一定的生活经验。因此，除了技巧上的指导，我们还要鼓励学生们多读书、多观察，积累更多的知识和素材，从而提高自己的审题能力和写作水平。我们也要让学生们明白，写作是一个不断练习的过程，不能期望一蹴而就。在平时的写作实践中，要不断地思考、总结和改进，从而不断提高自己的写作水平。总之，小升初作文指导中的审题环节是整个写作过程中的关键环节之一。通过科学的方法和技巧，我们可以帮助学生更好地理解题目，挖掘题目中的内涵和要求，从而更好地完成写作任务。同时，我们也要鼓励学生们在平时的学习和生活中多积累、多练习，不断提高自己的写作能力。