课程缘起

在户外游戏时，孩子们抬头发现了一个“小窝”，这到底是谁的“小窝”呢？孩子们开始了热烈的讨论，有的认为是小鸟的窝，有的认为是小燕子的窝，可是“小窝的主人”去哪儿了呢？为了充分利用周边社会、家庭和自然资源，更好地支持幼儿的自主学习和探索，近日，阳光溪南园区大班保教组的老师以《小燕子回家啦！》为主题，在尊重幼儿兴趣，激发幼儿学习潜力的基础上，积极构建富有特色的园本课程。

老师的审议和支持

在课程审议中，老师们针对孩子的兴趣点，在实地考察、现场剖析的基础上，积极研讨主题网络架构的内涵、幼儿游戏支持的策略等问题，明确了“通过课程，支持幼儿自主学习和探索关于小燕子的秘密；通过游戏，丰富幼儿关于成长、母爱等生活经验；通过观察，鼓励幼儿大胆分享、勇于创新”的课程实施目标！

课程

审议

园本

研讨

孩子的讨论：小燕子去哪儿了？

结合课程的实施目标和孩子的兴趣，老师们支持孩子开启了探索之旅。瞧，孩子们和爸爸妈妈一起查找资料，记录和发现小燕子的迁徙过程，并针对”还有哪些动物会迁徙？”的话题进行了延伸讨论和学习……

我和妈妈一起查资料…原来小燕子去很远的地方过冬啦！

我设计的小燕子迁徙路线图

小燕子每年迁徙要经过广州、福建…秋天飞过去，春天飞回来。

还有哪些动物会迁徙？

大雁每年也会迁徙~

杜鹃鸟也会迁徙~~

它们都是候鸟！

有一些小鱼也会迁徙~

哇！原来除了小燕子，还有其他动物也会迁徙啊！好了，以上就是我们第一集的内容啦。在课程的实施中，孩子们还会有哪些惊喜的发现呢？让我们继续期待哦！

图/文：溪南大班组

无锡阳光幼教集团——溪南·五河·惠景·梧桐

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